施晴嘴角抽了抽：“除非翟华姐不再是翟家的孩子，又或者跟翟家彻底断绝关系？翟华姐肯，卫德也不肯啊。”卫德就是冲着这一层关系来的，有卫德劝着，翟华姐应该也没法儿做这么狠的决定。
“哎，说不清楚，这事儿近几年内，怕是弄不清楚。”
卫德并不知道他被部队除名的事儿，等知道了，他肯定会怀恨在心，再闹上一闹。
卫德闹翟华姐，翟华姐肯定就要去闹翟家的人，简直就是恶性循环。
“不提这事儿了，国庆过得差不多了，后天就得上学了。”国庆才七天，她这一批带的学生也差不多了，乔楠打起精神来，没有忘记自己学业的问题。
“一开学，你可就没办法继续带学生了噢。”施晴挑了挑眉毛：“乔楠，你以后真的不打算当一位老师吗？”
观察下来，乔楠比一般的老师受欢迎多了。
无论什么样的学生，她观察下来，到了乔楠的手里之后，都会变得很听话。
要是当老师个个都像乔楠一样轻松，学生听话，成绩优良的话，其实当老师也挺好的。
乔楠想呵呵施晴一脸：“当老师可没有你想的那么容易，不提别的老师，你就想一想你从小到大，教过你的老师，哪一个是特别轻松，轻松到让你觉得，当老师挺好的。”
学生可难管了，以后的学生还会越来越难管，当老师太辛苦了。
施晴拧着眉毛认真想了起来，最后发现，当老师的确是没想象中的那么好：“不过，不一样啊，你是你，他们是他们。你看吧，你带了三批学生，我可是一直看着的。我那些老师，谁也没能像你这样带学生的。”
愉快教学啊。
其他老师上课，学生的表情痛苦不已。
相反的是，乔楠给人补课，学生们一个个都是笑嘻嘻地离开。
还有一点，是最最明显的。
学生迟到，这几乎是避不了的情况。
但是，乔楠带了三批学生，没有一个学生是迟到的，几乎都是早到。
光从这一点上不难看出，其实乔楠所带的学生至少对乔楠这个老师，还是挺支持的。
“你一直这么劝我，还真想让我桃李满天下啊？”乔楠摇头：“我这是野路子，不是正统的路子，更何况，我对当老师，实在是没什么兴趣。这个年纪的孩子，性格敏感，又倔强。我在他们面前，什么时候装过老师的架子？要不是这样，他们未必会给我几分脸色。可是真当老师了，我这种路子，就不合适了。”
什么样的学生，什么样的教法。
当老师，太难了，她懂得又太少，肯定是不行的。
一个年龄阶段就是一个年龄段的心理，想当好一个老师，各年段的心理学懂得就不能少。
也是因为这样，乔楠教部队里的人和教这些初中生的时候，完全是两种教法，就连在学校里，面对同（本章未完，请翻页）
