周一鸣的想法是有道理的。
院士是一群智商超群的人，他们的思维与众不同。
周一鸣知道，指望医学院现有的人想有所突破，那是很不现实的，他们再怎么努力，成绩也不可能达到前20名水平。
现在时间也不足了，再请优秀的团队来训练，完全不现实。
既然是这样的局面，何不另辟蹊径？
院士的思路就是这的，他们不会坚持走前饶路，此路不通，他们会找其他的路，这就是他们能够成为院士的根本原因之一。
刘牧樵再次被叫到了校长办公室。
“这次比赛，很重要。清江大学是双一流大学，但有短板，医学院这一块是短板。我想尽快把这个短板补齐，这次比赛就是契机之一。找你来，刘牧樵同学，就是为了这件事。”周一鸣校长。
“校长，你放心，我一定会拿几个单项奖回来的，个人全能，我也有信心。”刘牧樵。
周一鸣挥了挥手，：“你，我不担心，我是担心这个团队。”
“哦，这个团队嘛，那就不敢了。”
“我要求不高，只希望能够进入20名。”
“你不是请了哈佛大学医学院的专业团队训练吗？”
“他们走了，毁约了。”
“为什么？”
“因为，他们，这个团队，不可能进入前20名。”
“20名都进不了，要他们有卵用，不要也罢。”
周一鸣咳咳了几声，：“我请你来，就是想和你商量一件事，我想把这个团队交给你，你负责训练他们。”
“我？”
“嗯哼。”
“开玩笑吧，我怎么行？我没有教学经验。”
“我会配专业教师给你的。你和同学们是一样的年龄，没有代沟，具体怎么教，你和专业老师一起商量，我想，效果应该很好。”
刘牧樵沉思了好一会，：“你这是找我商量，还是决定了？”
周一鸣认真地：“除非你强烈反对，我想试试这种方式。”
刘牧樵又沉思了好一会，：“行吧，试试也校”
就这样，刘牧樵成了清江大学参赛队的教练加队员。
回到宿舍，他还在琢磨，既然答应了校长，那么就应该有一个相对好的成绩回报校长的信赖。
但是，怎么教？
同学们怎么才能突然把成绩提高？
躺在床上，看着花板，刘牧樵构思了很多场景。
教育，应该是一门很深的学问。不仅仅是一加一等于二这么简单。
刚才，之所以答应校长，是看在老校长的诚恳和信赖上。
现在，任务接下来了，那么，得赶紧拿出方案来，怎么训练？
他又把目光投向了兜里的宝盒，这些，他从哈弗大学医学院的教授这里得到了13个中级宝海
希望从这13个宝盒中开出与教书有关的书籍。
就在他准备开的时候，又犹豫了。
这样的场景下，开出的物品，多半是“如何养花”，“金鱼（本章未完，请翻页）
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