“这就是今天网上吵的那个直播间？”
“不是腿长一一一吗？腿呢？我裤子都脱了你给我看男的？”
“人气这么高，被顶上排行榜？刷子吧？”
“前面说刷的，看一下粉丝榜一。”
“卧槽，猪神？特么逗我？”
“啧啧，猪神的品味现在都这么高端了？”
“还特么有脸在这里上音乐课，给那个挂科大学生道歉了吗？”
“喂，不要乱喷，网上已经解释清楚了！”
……
直播间里，随着人气突破了500万，弹幕已经被刷得满屏。
相比于原本直播间的忠实观众，大量涌进来的观众，有的是从微博和网络上被吸引过来，想要看看网上吵得这么火热的音乐课到底是怎样，还有一部分是被猪神从其他版块炸过来的。
大部分人，其实只是抱着看热闹的态度，对于什么音乐课都不感兴趣。
随着现在直播平台，内容越来越丰富，路子也越来越野，这种日常向的直播间，某种程度上，比清一色游戏，妹子的直播间，看起来更加有意思。
所以，进来后，很多人都停在了直播间。
这一停，就发现了不少东西。
老板手里烤着串，讲着课，课讲得怎么样不知道，这一串串肉串菜串出来，两点多刚吃过的人，都不禁吞了吞口水，感觉又饿了。
周围桌子上坐着的顾客，人满为患。
这不是重点，重点是，来来往往穿梭的服务员，竟然清一色漂亮妹子。有学姐范，大长腿，还有穿着可爱装，个子不高，长得很清纯的妹子。最关键的，还有五个身材个子差不多，穿着制式服装，长得青涩的初中生？
这老板会玩啊！
单就是这两点，就让直播间的观众看得津津有味。
不过，看着看着，弹幕上忽然开始出现一些讨论讲课内容的弹幕。
不少的观众不知不觉间，将注意力集中到了那徐徐的讲课声音之中。
在直播间里，大家听着听着，忽然发现，这个烧烤店老板的讲的内容，好像，竟然还挺有意思！
嗯？我明明是个俗人啊，怎么会对这种东西感兴趣？
……
林宝在讲这一段中世纪音乐之前，实际上思考了很久。
单就音乐而言，中世纪的音乐，以宗教为前提，圣咏，经文歌，就跟和尚念经一样。实际上，没有多少音乐修养的人，根本体会不到这些音乐里面蕴含的东西。甚至，就算是一些古典音乐爱好者，也没有多少人喜欢听这些吟诵。
但是这个时代的音乐，有宗教音乐和通俗音乐的冲突，有完整的乐理发展过程，无论是对于音乐的普及，还是对乐理的理解，都有很大的作用。从这里出发，感受音乐的内涵和力量，是最好的。
而对于林宝来说，要解决，就是枯燥的问题。
他的方法，依旧和之前讲两河流域音乐起源一样，增加趣味性。通过真正的寓教于乐，让观众感兴趣，然后慢慢接受音乐的潜移默化的影响。
中世纪这一段黑暗的历史，是纷争的历史，是灾难的历史，也是史诗时代。这些年，随着通俗文化的崛起，文学，影视剧，游戏等等，都开始关注到这一段历史。说明，这一段史诗一样的历史，是有很多可讲的，而且是会被观众接受的。
事实上，任何纷争，史诗的时代，都是最有故事性的时代。比如说乱世三国，春秋战国。
纷争的时代，更加有冲突，能够把人性，社会阶层的冲突展现出来。
而人天然对于有“冲突”的东西感兴趣。
无论是故事内容的冲突，还是故事本身的冲突。
中世纪这段历史，教皇，宗教裁判所，伽利略，骑士，乃至到最后的文艺复兴前期，有太多的故事和细节可以展示。
如果能够把这些历史细节展示出来，再潜移默化把音乐融合进去，绝对是非常具有可听性的。
甚至，林宝还准备掺杂一些那个时代的史诗传说，纷争时代的刺客传说，魔法骑士，巨龙的传说等等，每一点，都会是观众喜欢看到的。
当然，林宝的目的主要还要宣扬音乐的感染力。
中世纪的圣咏音乐，实际上非常具有史诗气质，这样的史诗音乐，充满了神秘，气势磅礴，能够创作超越视听的力量，给人的震撼是很强的。
如果可以，他也准备在讲解期间，寻找一些这样的音乐给观众感受。
实在没有，他也可以结合现代乐器和中世纪的圣咏，自创一些史诗音乐出来。
总之，在构思之中，中世纪音乐的这一段，林宝的想法是很宏大的，如果一直讲下去，他可以讲很长一段时间。
……
直播间，弹幕的内容忽然开始变了。
“卧槽，感觉这烧烤店老板有点水平啊！”
“啊啊啊，为啥我发现自己，竟然不能专心看小姐姐了！”
“这直播间有毒……”
“果然是大神，音乐课讲得太有趣了！”
……
很多原本对于什么音乐课不感兴趣的人，听着听着，就入迷了。
特别是，林宝讲的音乐史，里面充满了各种故事性，非常有代入感。
听到了一些感兴趣的，一下子就把大家的讨论欲望提了起来。
弹幕上，原本的各种闲聊，已经渐渐很多都转向了讨论讲课内容。
“实际上，西方的迁徙传统，从中世纪的早期就开始了。这一点，和我们老祖宗不一样，我们是有故土情怀的。”
“确实，要是哪天到了世界末日，太阳要爆炸了，我感觉我们会背着地球一起跑，哈哈。”
“楼上好脑洞。说实话，本人不是很喜欢好莱坞科幻大片里面的价值观。”
……
上京大学。
肖原山坐在办公桌前，微微闭着眼睛。
他并没有看屏幕上的画面，只是听着电脑里面传来那个青年徐徐的讲课声。
中世纪的音乐史，其实是非常不讨好的内容。
别说是对于大众观众了，就算是学校里的那些研究生和老师都是避之不及。
各个高校的音乐课堂，专业课还好点，一些选修课，古典音乐史这种类型的，基本上就没有多少人听。甚至是在老师教授们备课的时候，对于这一段都是能避免就避免，能精简就精简。一段长达12世纪的音乐史，基本上就是简单地按照教科书上念完，就过去了。
肖原山是研究国内音乐普及教育的，他自己在普及工作中，也是选择尽量减少这部分内容。
也不是歧视这段音乐史，而是这段音乐的演变史太繁杂，搅来搅去，音乐类型也没几个人爱听，根本不适合向大众讲述。
所以，刚开始在微博上看到，这个青年说自己要讲中世纪音乐史，肖原山他自己其实是有些怀疑的。
这种东西，不说讲得好不好听，单就是讲课内容，要是真的深究，岂是一个刚出大学几年的毕业生能够驾驭的？
不过，这青年能够有这勇气，还是值得鼓励的。
直播开始后。
肖原山靠在那里，闭着眼睛，听着听着，他忽然明白了，为什么网上很多人都说喜欢听这个青年讲课了。
他讲课内容，实在是太有趣了。
倒不是那种搞笑，而是能够把内容说得趣味性更强一点。
实际上肖原山研究过近些年网络上的一些内容传播，特别是音视频传播，从一些很好的英语讲座，到考研讲座，再到现在一些内容综艺，都是踩的这个点。
有内容，还有趣，才能够吸引人。
这是很多高校课堂目前还做不到的。
最近这几年，他也一直在考虑从这个方面入手，音乐或者艺术的普及工作，也有过很多设想，觉得这是一个很有实践性的方向。
但是完全没想到，在这个看上去就是街边的小摊上，这个音乐学院毕业的青年竟然早就开始了这种音乐的普及工作！
这是肖原山大为惊讶的。
现在的音乐学院的毕业生，都这么厉害了吗？
还是我们上京大学的艺术学院，已经有些跟不上时代了？落后了？
……
对于这个问题，肖原山虽然心中惊讶，但是并没有来得及多想。因为，他紧接着又从青年的讲课里面，听到了一些让他意外的东西。
中世纪音乐史，不好讲，但是大致的内容，他这个老的艺术研究者还是很清楚的。
做教育普及工作的同时，他还是会关注一些音乐的前沿理论和资料。
而这个青年通过将民俗，历史，和音乐融合起来，讲述分析的一些内容，竟然给了他不少的启发。甚至，论点论据探究的东西，很多，都是非常具有建设性的！
听着听着，老人嘴角念动着，忽然猛地睁开眼睛，有些颤巍巍地坐了起来，从旁边拉过一张纸，直接用批卷红笔，开始做起了笔记。
