第154章巴先生
说起来，半年时间对秦朝云来说，没多大变化，但对南宫雨灵来说，却是改变命运的半年。
秦朝云离开之前，吊打南宫雨灵那一战，带着不少讲解，给他们大历分院的很多人，带去了灵感和启发。
秦朝云也没想到，这些人中，受到启发最大、接受程度最高的居然是南宫雨灵！
南宫雨灵也是个矛盾体，她一方面看不上和讨厌秦朝云、另一方面又比任何人都崇拜秦朝云。
作为当事人，秦朝云与她对战时说的话，几乎全都在她脑子里，不断回放。
本来是恨，可秦朝云走了，去了她梦寐以求的高级灵学院。如何让南宫雨灵不气？
按说，南宫雨灵拥有七星的资质，在大历国这片小地方，是真的稀罕，也拥有考高级灵学院的资格。
奈何上一年，她修为达到了灵师，就去参加了高级灵学院的选拔，五所学院，全都拒绝了她，全都是因为考核不能过。
本来这一年有一次机会，只要能战胜秦朝云，她就能拥有一个保送的机会。结果，才半年时间，她就输了。
南宫雨灵不笨，从小接受的皇族教育，让她尤其擅长揣摩人心。这么一揣摩，就琢磨出了点问题。
好呀，若是从一开始阁主和秦朝云就有一腿，那定下的这个所谓的比试，就没打算给她机会，她根本就是秦朝云的垫脚石！
如此一想，南宫雨灵就觉得痛彻心扉，原本因为七星资质，她在整个大历国都是天之骄女。还从未受过这种不公平待遇呢。
越是生气，越是不甘心，有时候就越是能激发人的潜能。
南宫雨灵嘴上说着不屑、不需要秦朝云指点，行动上却是不断揣摩试验。这么一实验，还真让她成功了！毕竟南宫雨灵也是个资质和悟性都很高的女孩。
秦朝云不在的半年，南宫雨灵就像是开了挂一样，灵技掌控程度一路飙升，甚至得到青龙高级灵学院导师巴浩然的赏识。
在亲自测试了她之后，巴浩然先生不但给了南宫雨灵入学通知，还让她到学院就去找他。这一承诺，就让南宫雨灵一跃成为学院最热门先生之一的巴浩然的学生。
巴浩然年龄不算大，但实力很强，据说已经达到灵皇巅峰，开始冲刺更高一级。他的生平也很简单，他本来就是从这所学院毕业之后，就开始任教。算是年轻导师里的中坚力量。
学院里不知道多少人想当巴浩然的学生，因为巴浩然此人醉心淬炼灵技，对灵力掌控、灵技研究这些方面，都很有发言权。
本来姬云尘也跟随巴浩然学习过一段时间，曾经也是巴浩然的得意门生。之后姬云尘因为经脉问题离开学院一年，巴浩然也无奈地放弃了姬云尘。
只是没想到，姬云尘回学院之后，居然换了个先生！
从这点讲，巴浩然对即墨渊多少是心存芥蒂，奈何即墨渊太高冷，巴浩然也忙，两人基本很难遇到，也没什么交集。
不过这回，好像要有交集了。
因为入学第一天，巴浩然的得意门生南宫雨灵，就哭哭啼啼地告了一状：
“先生，秦朝云说我剽窃她的灵技，还要找我给她十万灵珠！”
“究竟是怎么回事？你说说看。”巴浩然就算再足不出户，半年时间，学院里这么出名的智力高、颜值高的秦朝云同学，他还是听说过。
最重要的是，秦朝云是即墨先生的得意门生。
即墨先生时常会开实战课，崇拜他的学生也是数以千计。奈何这位先生太高冷，他认下的学生只有两个：姬云尘和秦朝云。
如今巴浩然的学生跟即墨渊的学生有摩擦，他好像，真的可以借机拜访。
但巴浩然不是傻子，总要问清楚状况。
南宫雨灵抽哒哒地表示：“虽说以前我与秦朝云是同学院，她与我对战的时候，曾经指点过我，我也受到些启发。
可我的灵技，都是以我们南宫家族的传承灵技为基础，我自己改进的。其中那招水云障，还是先生您帮我指点改进的呢。
她怎么能这么过分，十万灵珠是小。要是这换传出去，那还让我怎么见人啊。”
“狂妄！哼，走，跟我去找即墨先生，我倒要问问他，是怎么教学生的。”巴浩然怒了，带着南宫雨灵，就杀到即墨渊的住处。
这所学院里，导师们住处设施都很好，尤其是一个宽敞的大院子和几台虚拟机更是方便，可以容纳更多的学生过来听课，也可以让学生们随时进入虚拟对战。
此时即墨渊的院落里，就站了满满的学生，都是听他的实战课的。
实战？可怜的姬云尘又要被虐惨。
偏生姬云尘就喜欢被即墨先生虐，能有什么办法？有姬云尘在，秦朝云也可以光明正大地打酱油。
看着院落里的人气，巴浩然表情有点不自在了，都说他巴先生在学院里人气高什么的，他的课，好像还从来没有这么多人。
巴浩然到了此处，也不急了。就在学生给他让的位置坐下，也当起了听众。
能得巴先生听课，是多大的荣幸啊！
奈何，即墨渊可不会有这种感觉。巴先生是谁？多一个听众而已，对他来说好像没区别。
等到一堂课结束，学生们整齐行礼，齐声道“谢谢即墨先生。”，人渐渐散去之后，巴浩然才带着忐忑不安、双眼通红的南宫雨灵找上来。
“即墨先生，关于秦朝云的事情，找你没错吧？”巴浩然不客气地上线跟即墨渊打招呼。
即墨渊看着他，嘴角扯起一个笑容，并没有回应，也不知是在想什么。
还是秦朝云先开了口：“巴先生，你有什么事儿，也可以找我呀，我就是秦朝云。”
“巴先生，您找我也行，我是秦朝云的义兄。”姬云尘对巴先生，还是保持着基本的礼仪。
巴先生皱眉：“我不想跟你们晚辈多费口舌。即墨先生，你的学生欺负我的学生，不知道你是否能给个说法？”
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