杨芳说：“关于明天的分工安排，各位都清楚了吗？”众人点头。杨芳说：“好。按照惯例，明天领导们来学校后，具体科室人员负责检查各项开学前的准备工作，这由邱校长负责陪同。局领导和科室领导们，可能要分头听几节课，现在研究研究，初中部和高中部，都想提供什么课，也能提供什么好课？”
杨英贤说：“今天方校长上了一堂非常精彩的语文课，我相信各位领导都看得很清楚，这节课可以讲是高中语文教学的示范课，也给初中教师们很大的启发。通过这节课，我们可以清楚地看到新课改的理念在课堂上很好地渗透，可以看到方校长不但初中课上得一级棒，高中课也是驾轻就熟，水平领先一大块。明天局领导来，特别是翟局长要来，更应该把我校的最高水平拿出来。所以，我推荐方校长来上一节课。”
大家把目光都集中到了方圆这里，有的友好，有的期待，有的复杂，有的酸辣。方圆切切实实地感受到，学校规模越大，学校班子成员越多，这人与人的关系就越复杂。杨英贤啊杨英贤，你的心思我明白，但你这是把我推上了浪口峰尖啊！起初我的本意，就是想低调地开放一个月的语文课，迅速地证明自己的实力，在高中教师队伍中树立自己足够的威信，为今后的管理奠定基础，根本没有想那么多。这才开学第一天，教研室主任和副主任来听课，高中语文教研员要跟踪一个周，估计有的人已经醋翻了。明天局领导来，估计想出课的老师肯定不少，当然怕在领导面前露丑的也很多，人的心思各不相同，可是如何摆平复杂的关系呢？方圆想起了发生在北方某梳城市的一件事，一个新建小区，没有集中供热，三年没有解决，小区的居民意见很大。结果，居民们串连，到市政府上访，要求解决供热问题，分管副市长很重视，立刻到现场调研，准备协调解决，规划局、国土局、建委、供热公司等部门联合办公，初步确定了集中供热站的建址，一时间，供热似乎马上就要解决了。就在这个时候，反对建集中供热站的居民因为怕污染，也串连起来，到市政府上访，建换热站。虽然大约只占该小区居民的10％左右，但也有几十人，为首的者更是表态：如果市里建供热站，白天建，他们晚上就破坏。市政府陷入两难局面，拖了一两个月工程未能开工，结果，支持集中供热的居民又来上访了
这样的事情，现在不正发生在自己的身上吗？怎样的表态才最好呢？方圆看了看杨芳，诚恳地说：“校长，各位同事，明天的视导课，我看还是把机会给其他老师吧。当然，如果学校工作需要，安排我来做这件事，我也会全力以赴的，我无条件服从学（本章未完，请翻页）
